Vận dụng lý thuyết đa thông minh của Howard Gardner trong giáo dục hướng nghiệp ở trường phổ thông

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/33174

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Trọng Khanh	-
dc.date.accessioned	2020-09-03T02:49:18Z	-
dc.date.available	2020-09-03T02:49:18Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	1859-3917	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/33174	-
dc.description.abstract	Một trong những điểm mới của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là giáo dục hướng nghiệp (GDHN) được xác định rõ là một trong 11 nội dung giáo dục phổ thông.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục và Xã hội;Số 111(172) .- Tr.9-12	-
dc.subject	Howard gardner	vi_VN
dc.subject	Lý thuyết đa thông minh	vi_VN
dc.subject	Sự lựa chọn nghề nghiệp	vi_VN
dc.title	Vận dụng lý thuyết đa thông minh của Howard Gardner trong giáo dục hướng nghiệp ở trường phổ thông	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục và Xã hội

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.22 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.133.133.251

LRC Digital repo