Thực trạng việc dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh phổ thông ở tỉnh Sơn La

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/342

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Triệu Sơn
dc.contributor.author	Mai, Anh Đức
dc.contributor.author	Hoàng, Thị Thanh
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Hải Thơm
dc.date.accessioned	2018-04-18T02:48:04Z	-
dc.date.available	2018-04-18T02:48:04Z	-
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	2354-0753
dc.identifier.uri	http://172.18.63.105/jspui/handle/123456789/342	-
dc.description.abstract	Mục tiêu về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đang tạo nên bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của học sinh, nghĩa là từ chỗ quan tâm đến việc học sinh học được cái gì đến chỗ quan tâm vận dụng được cái gì qua việc học.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 420 .- Tr.23-26,47
dc.subject	Năng lực sinh viên	vi_VN
dc.subject	Giảng dạy toán học	vi_VN
dc.subject	Tỉnh Sơn La	vi_VN
dc.title	Thực trạng việc dạy học môn toán theo hướng phát triển năng lực của học sinh phổ thông ở tỉnh Sơn La	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Giáo dục

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_		1.1 MB	Adobe PDF	Xem
Your IP: 216.73.216.3

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE