Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/3552
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DC | Giá trị | Ngôn ngữ |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Nguyễn, Thị Hồng Nam | - |
dc.contributor.author | Nguyễn, Bích Ngưng | - |
dc.date.accessioned | 2018-08-15T07:54:34Z | - |
dc.date.available | 2018-08-15T07:54:34Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.other | B1407175 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/3552 | - |
dc.description | 79 tr. | vi_VN |
dc.description.abstract | Trình bày cơ sở lý thuyết về năng lực đọc hiểu, văn bản nhị luận; thiết kế câu hỏi hướng dẫn HS lớp 11 nhằm phát triển năng lực đọc hiểu | vi_VN |
dc.language.iso | vi | vi_VN |
dc.publisher | Trường Đại học Cần Thơ | vi_VN |
dc.subject | Sư phạm ngữ văn | vi_VN |
dc.title | Thiết kế câu hỏi hướng dẫn học sinh lớp 11 phát triển năng lực đọc hiểu văn bản nghị luận | vi_VN |
dc.type | Thesis | vi_VN |
Bộ sưu tập: | Khoa Sư phạm |
Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin | Mô tả | Kích thước | Định dạng | |
---|---|---|---|---|
_file_ Giới hạn truy cập | 1.43 MB | Adobe PDF | ||
Your IP: 3.23.102.72 |
Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.