Sử dụng hình về mô tả cho các thí nghiệm hóa học lớp 10

Abstract

Hiện nay bài tập bằng hình vẽ còn quá ít, do vậy còn được sử dụng chưa nhiều. Tuy nhiên, đây là dạng bài tập mang tính trực quan, sinh động gắn liền với kiến thức và kĩ năng thực hành hóa học. Việc sử dụng mô hình, hình vẽ thực hiện đa dạng dưới các hình thức sau: Dùng mô hình, hình vẽ, sơ đồ... có đầy đủ chú thích sẽ là nguồn kiến thức để học sinh khai thác thông tin, hình thành kiến thức mới; Dùng hình vẽ, Sơ đồ... không có đầy đủ chú thích giúp học sinh kiểm tra các thông tin còn thiếu; Dùng hình vẽ, mô hình... không có chú thích nhằm yêu cầu học sinh phát hiện kiến thức ở mức độ khái quát hoặc kiểm tra kiến thức, kĩ năng.