Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/391
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorChu, Thu Hoàn
dc.date.accessioned2018-04-18T02:48:18Z-
dc.date.available2018-04-18T02:48:18Z-
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn2354-0753
dc.identifier.urihttp://172.18.63.105/jspui/handle/123456789/391-
dc.description.abstractMục đích của bài nghiên cứu này muốn nhắm đến vai trò của người giáo viên – một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến sự thành công của mô hình CLIL, phân tích những đặc điểm cần có của họ khi giảng dạy theo CLIL và những phương pháp giúp nâng cao năng lực chuyên môn của giáo viên. Dựa trên mục tiêu đó, nội dung bài viết cũng sẽ được chia làm hai phần tương ứng. Phần đầu của bài viết sơ lược về tầm quan trọng của mô hình CLIL và làm rõ những vai trò của người giáo viên trong giảng dạy theo mô hình này. Phần thứ hai sẽ đưa ra một số đánh giá cũng như gợi ý cho việc đào tạo giáo viên.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Số 423 .- Tr.27-31
dc.subjectCLILvi_VN
dc.subjectGiáo viênvi_VN
dc.subjectĐào tạovi_VN
dc.subjectSong ngữvi_VN
dc.titleVai trò của giáo viên trong việc dạy học tích hợp nội dung và ngôn ngữvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Appears in Collections:Giáo dục

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
_file_9.01 MBAdobe PDFView/Open
Your IP: 216.73.216.213


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.