Một số vấn đề về phát triển năng lực dạy học theo tiếp cận lí thuyết giáo dục toán thực cho sinh viên đại học sư phạm toán

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/40747

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phan, Thị Tình	-
dc.date.accessioned	2020-12-16T00:51:18Z	-
dc.date.available	2020-12-16T00:51:18Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/40747	-
dc.description.abstract	Phản ánh thực tiễn là một đặc điểm của toán học. Theo Đoàn Trịnh Ninh và Trần Chí Đức (1976): Toán học là một khoa học trừu tượng, nghiên cứu những đối tượng trừu tượng, mặc dù những đối tượng ấy suy cho cùng đều phản ánh hiện thực khách quan.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 489 .- Tr.38-42	-
dc.subject	Giáo dục toán học thực tế	vi_VN
dc.subject	Dạy toán	vi_VN
dc.subject	Sinh viên đại học sư phạm toán	vi_VN
dc.subject	Phát triển năng lực	vi_VN
dc.title	Một số vấn đề về phát triển năng lực dạy học theo tiếp cận lí thuyết giáo dục toán thực cho sinh viên đại học sư phạm toán	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.82 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.144.88.35

LRC Digital repo