Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng hệ thống E-learning của sinh viên trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Dựa trên mô hình chấp nhận công nghệ (TAM), nghiên cứu này đưa ra mô hình nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý định sử dụng hệ thống E-Learning của sinh viên và tiến hành khảo sát thực tế 261 sinh viên từ các trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy một mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) với 4 mối quan hệ cơ bản: (1) niềm tin vào năng lực sử dụng máy tính của bản thân có ảnh hưởng tích cực đến nhận thức tính dễ dàng sử dụng; (2) niềm tin vào năng lực sử dụng máy tính của bản thân, nhận thức tính an toàn, chuẩn chủ quan và nhận thức tính dễ dàng sử dụng có tác động tích cực đến nhận thức tính hữu ích; (3) nhận thức tính dễ dàng sử dụng và nhận thức tính hữu ích có ảnh hưởng tích cực lên thái độ; (4) ý định sử dụng hệ thống E-Learning chịu tác động tích cực bởi nhận thức tính hữu ích và thái độ.