Teaching Mathematics Based On “Mathematization” Of Theory of Realistic Mathematics Education: A Study of the Linear Function Y=Ax+B

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/4247

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Nguyễn, Phú Lộc	-
dc.contributor.author	Mai, Hoàn Hảo	-
dc.date.accessioned	2018-09-14T07:57:02Z	-
dc.date.available	2018-09-14T07:57:02Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.issn	2319-1813	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/4247	-
dc.description.abstract	Theory of Realistic Mathematics Education (RME) was originated in The Netherlands in 1970. It was developed from Freudenthal’ point of view which considered mathematics as human activity. This theory suggested that teaching mathematics should begin with realistic context; the teacher guides his students to reinvent knowledge by process of mathematization. In this paper, we present our research results obtained from application of RME into try-out of teaching linear function in Vietnamese schools	vi_VN
dc.language.iso	en	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	The International Journal Of Engineering And Science (IJES);5 .- p.20-23	-
dc.subject	Linear function	vi_VN
dc.subject	Mathematics education	vi_VN
dc.subject	Realistic mathematics education	vi_VN
dc.subject	RME	vi_VN
dc.title	Teaching Mathematics Based On “Mathematization” Of Theory of Realistic Mathematics Education: A Study of the Linear Function Y=Ax+B	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Tạp chí quốc tế

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_		353.45 kB	Adobe PDF	Xem
Your IP: 3.145.88.233

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE