Xây dựng hệ thống câu hỏi/bài tập đọc hiểu văn bản kịch theo định hướng phát triển năng lực

Abstract

Câu hỏi/bài tập là một phạm trù của lí luận dạy học. Đối với giáo viên (GV), câu hỏi là yếu tố quan trọng trong quá trình dạy học. Đối với học sinh (HS), câu hỏi là nhiệm vụ cần thực hiện, là một phần của nội dung học tập. Câu hỏi đọc hiểu có thể phân chia thành hai loại cơ bản: câu hỏi/bài tập hướng dẫn đọc hiểu văn bản (sử dụng khi tổ chức hoạt động đọc hiểu văn bản) và câu hỏi/bài tập đánh giá kết quả đọc hiểu văn bản (sử dụng khi kiểm tra, đánh giá), về mặt hình thức có thể được diễn đạt dưới dạng câu hỏi/bài tập hoặc câu lệnh/yêu cầu.