Vận dụng một số kỹ thuật đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở trung học cơ sở

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/44271

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Phương Chi	-
dc.date.accessioned	2021-02-02T07:10:21Z	-
dc.date.available	2021-02-02T07:10:21Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/44271	-
dc.description.abstract	Giáo dục Việt Nam đang trong giai đoạn chuyển từ định hướng chú trọng nội dung, kiến thức sang định hướng phát triển năng lực học sinh (HS). Để đáp ứng định hướng đổi mới này, quá trình đánh giá hoạt động học tập của HS cũng cần thay đổi.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 492 .- Tr.22-27	-
dc.subject	Đánh giá	vi_VN
dc.subject	Kỹ thuật	vi_VN
dc.subject	Dạy học môn Toán	vi_VN
dc.subject	Trung học cơ sở	vi_VN
dc.title	Vận dụng một số kỹ thuật đánh giá quá trình trong dạy học môn toán ở trung học cơ sở	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.11 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.15.144.162

LRC Digital repo