Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/44843
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorNgô, Viết Hoàn-
dc.date.accessioned2021-02-24T08:53:17Z-
dc.date.available2021-02-24T08:53:17Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.issn0494-6928-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/44843-
dc.description.abstractThuật ngữ "Ký hiệu học" được đề xuất lần đầu tại Trung Quốc từ năm 1926. Tuy vậy, phải đến những năm 1980, ký hiệu học ở Trung Quốc mới thực sự được nghiên cứu quy mô và có hệ thống. Bài nghiên cứu này khảo sát sự phát triển của ký hiệu học ở Trung Quốc qua bốn giai đoạn phát triển, từ đó chỉ ra các tác giả tiêu biểu và các xu hướng nghiên cứu chính cùng những đặc trưng cơ bản của nó. Đồng thời, phác họa bức tranh toàn cảnh của ký hiệu học ở Trung Quốc trên cơ sở phân tích các thành tựu mà học giới nước này đã đạt được trên cả hai phương diện là ký hiệu học lý thuyết và ký hiệu học ứng dụng.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Nghiên cứu Văn học;Số 2 .- Tr.76-94-
dc.subjectKý hiệu học lý thuyếtvi_VN
dc.subjectKý hiệu học ứng dụngvi_VN
dc.subjectTruyền thôngvi_VN
dc.subjectKý hiệu học Trung Quốcvi_VN
dc.titleQuá trình hình thành, phát triển và đặc trưng cơ bản của ký hiệu học ở Trung Quốcvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Nghiên cứu Văn học

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
8.89 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.179


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.