Xây dựng khung lý thuyết nghiên cứu tạo động lực làm việc của giảng viên đại học công lập

Abstract

Qua việc sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp nhằm kế thừa những phát hiện có giá trị từ các nghiên cứu trước của cộng đồng khoa học trong và ngoài nước, bài viết được thực hiện nhằm xây dựng một khung lý thuyết phục vụ cho mục đích khám phá các nhân tố chính ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học công lập tại Việt Nam.