Tổ chức dạy học tích hợp cho học sinh trường nghề: Trường hợp tại Trường Cao đẳng nghề Tiền Giang

Abstract

Trong xu thế chuyển dịch đào tạo từ tiếp cận nội dung sang tiếp cận theo năng lực trong giáo dục nghề nghiệp, dạy học tích hợp (DHTH) tạo cơ hội cho người học gắn kết lí thuyết với các hoạt động thực hành, luyện tập để hình thành kĩ năng nghề. Sau khi kết thúc bài học, người học vận dụng được các kiến thức lí thuyết liên quan để giải quyết thực hiện một công việc hoặc một phần công việc chuyên môn cụ thể.