Tổ chức một số hoạt động dạy học môn toán ở tiểu học thông qua các tình huống thực tiễn

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/52000

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Phạm, Thị Hải Châu	-
dc.date.accessioned	2021-05-04T08:21:19Z	-
dc.date.available	2021-05-04T08:21:19Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/52000	-
dc.description.abstract	Chương trình giáo dục phổ thông nói chung, Chương trình giáo dục phổ thông môn Toán hiện nay nói riêng luôn chú trọng tăng cường dạy học gắn với thực tiễn. Một trong những phương thức góp phần đáp ứng yêu cầu này là giáo viên (GV) cần tăng cường tổ chức các hoạt động dạy học cho học sinh (HS) thông qua các tình huống thực tiễn (THTT). Điều này cùng phù hợp với định hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là: "Phương pháp dạy học cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo” (Đồ Đức Thái, 2014).	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 498 .- Tr.36-39	-
dc.subject	Các hoạt động dạy học	vi_VN
dc.subject	Toán học	vi_VN
dc.subject	Trường tiểu học	vi_VN
dc.subject	Tình huống thực tế	vi_VN
dc.title	Tổ chức một số hoạt động dạy học môn toán ở tiểu học thông qua các tình huống thực tiễn	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.07 MB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.119

LRC Digital repo