Một số khó khăn khi sử dụng phương pháp nghiên cứu tình huống trong giảng dạy học phần “tổ chức hoạt động dạy học và giáo dục ở trường trung học cơ sở” cho sinh viên các khoa sư phạm, Trường Đại học Sài Gòn

Abstract

Đổi mới phương pháp giáo dục, trong đó có sự đổi mới về phương pháp dạy học, là vấn đề được chú trọng quan tâm ở nước ta hiện nay. Nghị quyết số 29-NQ.TVV của Ban Chấp hành Trung ương (2013) đã nêu rõ: Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức, kĩ năng của người học... Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kĩ năng, phát triển năng lực... Đổi mới phương pháp dạy học. sử dụng phương pháp dạy học hợp lí để tăng tính hiệu quả, nâng cao chất lượng trong dạy học là rất cần thiết.