Ảnh hưởng của năng lực giảng viên tới động lực học tập và kiến thức thu nhận các môn chuyên ngành tại Đại học Ngoại thương – Hà Nội

Abstract

Mục đích của nghiên cứu này là đánh giá ảnh hưởng năng lực giảng viên tới động lực học tập và kiến thức thu nhận các môn chuyên ngành tại Trường Đại học Ngoại thương. Các phân tích đa biến (kiểm định sự tin cậy thang đo, phân tích khẳng định nhân tố, phân tích mô hình cấu trúc SEM) được sử dụng để phân tích và kiểm định các giả thuyết nghiên cứu. Kết quả phân tích từ 538 sinh viên đã học môn chuyên ngành tại Trường Đại học Ngoại thương cho thấy năng lực giảng viên ảnh hưởng mạnh mẽ tới động lực học tập của sinh viên, và ảnh hưởng gián tiếp tới kiên thức thu nhận. Động lực học tập cũng ảnh hưởng tới kiến thức thu nhận của sinh viên. Nghiên cứu cũng đưa ra các gợi ý cho nhà trường và giảng viên để nâng cao hiệu quả thu nhận kiến thức của sinh viên Trường Đại học Ngoại thương.