Từ giá trị sống và kỹ năng sống của học sinh Trung học Cơ sở bàn về giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống ở trường học

Abstract

Nghiên cứu hướng đến mục tiêu tìm kiếm mô hình giáo dục giá trị sống - kỹ năng sống phù hợp, trên cơ sở phân tích thực trạng các giá trị sống và kỹ nang sống ở trường học của học sinh trung học cơ sở như là kết quả của quá trình giáo dục giá trị sang - kỹ năng sống và mối quan hệ giữa chúng. Mẫu nghiên cứu gồm 883 học sinh của năm trường trung học cơ sở tại Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng...