Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/55061Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
| Trường DC | Giá trị | Ngôn ngữ |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Lê, Thị Hường | - |
| dc.contributor.author | Lê, Thị Bích Thủy | - |
| dc.date.accessioned | 2021-06-15T06:38:05Z | - |
| dc.date.available | 2021-06-15T06:38:05Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.issn | 2354-0753 | - |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/55061 | - |
| dc.description.abstract | Along with the demand for innovation in teaching political theories, problem-solving teaching methodology is one of the active teaching methods that bring about high effectiveness in promoting activeness and creativity among learners. Lecturers creatively use this method in teaching political theory to help students quick thinking, sharp thinking and good judgment as well as providing, "backlink information" on time in order to help learners and instructors adjust their cognitive and instructional activities. This is one of the effective methods to improve the quality of teaching political theories in the current period. | vi_VN |
| dc.language.iso | vi | vi_VN |
| dc.relation.ispartofseries | Tạp chí Giáo dục;Số 444 .-Tr.55-58 | - |
| dc.subject | Political theory education | vi_VN |
| dc.subject | Problematic situations | vi_VN |
| dc.subject | Active teaching methods | vi_VN |
| dc.title | Thực trạng và một số giải pháp vận dụng phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề trong giảng dạy các môn lí luận chính trị ở Đại học Thái Nguyên hiện nay | vi_VN |
| dc.type | Article | vi_VN |
| Bộ sưu tập: | Giáo dục | |
Các tập tin trong tài liệu này:
| Tập tin | Mô tả | Kích thước | Định dạng | |
|---|---|---|---|---|
| _file_ Giới hạn truy cập | 3.5 MB | Adobe PDF | ||
| Your IP: 216.73.216.143 |
Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.