Mô hình hành vi thông tin của giảng viên: từ kết quả nghiên cứu hành vi thông tin của giảng viên các trường đại họcc ở thành phố Hồ Chí Minh

Abstract

Mô hình hành vi thông tin của giảng viên tại các trường đại học ở thành phố Hồ Chí Minh được xây dựng dựa trên cơ sở lý thuyết xây dựng mô hình hành vi thông tin và cơ sở thực tiễn nghiên cứu hành vi thông tin của giảng viên. Bài viết đề xuất xây dựng mô hình hành vi thông tin của giảng viên với 3 giai đoạn chính: xác định nhu cầu tin, tìm kiếm thông tin, sử dụng và chia sẻ thông tin. Trong đó, mỗi giai đoạn trong mô hình được mô tả chi tiết về cơ chế vận hành, các yếu tố ảnh hưởng và các yêu cầu cụ thể.