Thiết kế câu hỏi rèn luyện tu duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần “sinh học tế bào” (sinh học 10)

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/59688

Title:	Thiết kế câu hỏi rèn luyện tu duy phản biện cho học sinh trong dạy học phần “sinh học tế bào” (sinh học 10)
Authors:	Đặng, Thị Dạ Thủy Nguyễn, Thị Diệu Phương Nguyễn, Thị Hồng Như
Keywords:	Đổi mới giáo dục Kỹ năng dạy học Tư duy phản biện Học sinh
Issue Date:	2021
Series/Report no.:	Tạp chí Giáo dục;Số 503 .-Tr.19-23
Abstract:	Tư duy phản biện (TDPB) có vai trò quan trọng trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người, giúp chúng ta có khả năng nhìn nhận vấn đề dưới mọi góc độ, khía cạnh để lí giải cặn kẽ vấn đề và đưa ra quyết định (Luis Femando Santos, 2017). TDPB được xem như phẩm chất của người lao động mới. Vì vậy, việc rèn luyện TDPB cho học sinh (HS) là cần thiết, phù hợp với yêu cầu của việc đổi mới giáo dục theo định hướng phát triển năng lực (NL) và phẩm chất của HS.
URI:	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/59688
ISSN:	2354-0753
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.48 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.223.158.29

LRC Digital repo