Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học theo tiếp cận giáo dục STEAM

Abstract

Giáo dục luôn hướng tới mục tiêu đào tạo ra những con người có khá năng thích ứng, thậm chí cao hơn là thay đổi hoàn cảnh xã hội theo hướng tích cực. Trong bối cảnh ngày nay, khi thế giới bước vào cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0, giáo dục cần có sự thay đổi trong cách tiếp cận. Một trong những cách tiếp cận khoa học và hiện đại là tiếp cận giáo dục STEAM. Trong một lớp học STEM, việc giảng dạy có cách tiếp cận thống nhất đối với các môn Khoa học, Công nghệ, Kĩ thuật và Toán học thường riêng biệt và các nhà giáo dục giảng dạy trong khoảng thời gian lớn hơn để hỗ trợ học sinh (HS) tư duy sâu hơn và xây dựng được kĩ năng giải quyết vấn đề.