Cần có cơ sở lý luận và thực tiễn về giáo dục mở

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/62997

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Lê, Mai Hoa	-
dc.contributor.author	Mai, Văn Tỉnh	-
dc.date.accessioned	2021-08-30T06:29:07Z	-
dc.date.available	2021-08-30T06:29:07Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.issn	1859-2295	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/62997	-
dc.description.abstract	Trào lưu giáo dục mà đầu thế kỷ 21 đã và đang lan rộng từ Bắc xuống Nam bán cầu, thể hiện sự quan tâm của toàn thế giới về hiện tượng giáo dục đặc biệt này ở cả nước phát triển lẫn nước đang phát triển. Tuy nhiên, việc phát triển các hướng tiếp cận đòi hỏi phải đi sâu tìm hiểu hơn nữa về nội hàm, ý nghĩa của thuật ngữ giáo dục; cách hiểu và công nhận, cũng như ảnh hướng cụ thể chính sách giáo dục mở và biểu hiện của giáo dục mở trong thực tế.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Tuyên giáo;Số 08 .- Tr.63-65	-
dc.subject	Cơ sở lý luận và thực tiễn	vi_VN
dc.subject	Giáo dục mở	vi_VN
dc.title	Cần có cơ sở lý luận và thực tiễn về giáo dục mở	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Tuyên giáo

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		955.73 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.55

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE