Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Thăng Long khi học các môn học lý luận chính trị

Abstract

Mục đích của nghiên cứu nhằm xác định các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên Trường Đại học Thăng Long khi học các môn lý luận chính trị. Trên cơ sở khảo sát, phân tích, xử lý, đánh giá các kết quả thu được, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao sự hứng thú của sinh viên Trường Đại học Thăng Long với các môn học lý luận chính trị, cũng như giúp giảng viên có sự nhiệt tình, hứng khởi khi dạy.