Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/67281
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorHuỳnh, Ngọc Thành-
dc.contributor.authorNguyễn, Quang Giao-
dc.date.accessioned2021-10-27T03:48:21Z-
dc.date.available2021-10-27T03:48:21Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.issn2354-0753-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/67281-
dc.description.abstractTrong xu thế hội nhập và phát triển, chất lượng giáo dục của trường đại học (ĐH) không chỉ đạt được chuẩn mực chất lượng quốc gia mà phải tiếp cận chất lượng của khu vực và thế giới. Điều này đòi hỏi các trường ĐH cần áp dụng các phương thức quản lí hiện đại, phù hợp với điều kiện thực tiễn giáo dục ĐH của Việt Nam nhằm đảm bảo và nâng cao chất lượng của các trường ĐH. Việc các trường đại học ở VN nên ứng dụng mô hình Plan - Do - Check - Act trong nghiên cứu khoa học là điều cần thiết hiện nay.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Giáo dục;Số 505 - Tr.54-59-
dc.subjectQuản lý giáo dụcvi_VN
dc.subjectQuản lý nghiên cứu khoa họcvi_VN
dc.subjectMô hình Plan - Do - Check - Actvi_VN
dc.subjectCác trường đại học Việt Namvi_VN
dc.titleĐánh giá thực trạng quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học theo mô hình PDCA (Plan - Do - Check - Act) trong một số Trường Đại học Việt Namvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Appears in Collections:Giáo dục

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
_file_
  Restricted Access
1.87 MBAdobe PDF
Your IP: 18.117.119.34


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.