Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này:
https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/68863
Nhan đề: | Family education on the personality development of primary school students in Vietnam – approach to the theoretical framework of eduacational contents and methods |
Tác giả: | Nguyen, Thi Thanh Tung Hoang, Thi Thinh |
Từ khoá: | Family education Personality development Primary education |
Năm xuất bản: | 2020 |
Tùng thư/Số báo cáo: | HNUE Journal of science;Vol. 65, Iss.12 .- P.85-95 |
Tóm tắt: | The purpose of this study is to build the framework about the influence of families on the formation and personality development of elementary school students in Vietnam. The research results show that there are 5 contents and 5 methods in family education that are commonly used by parents of students in urban areas of Vietnam where economic and social conditions are common. With a traditional Confucian education background, Vietnamese families always give a lot of attention to their children. However, the fact that the “excessive” care of Vietnamese parents negatively affects the personal development of elementary school age children. Besides, the paper contributes to the literature on the role of family education in Vietnam in the development of elementary school student character. |
Định danh: | https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/68863 |
ISSN: | 2354-1075 |
Bộ sưu tập: | Khoa học Đại học Sư phạm Hà Nội |
Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin | Mô tả | Kích thước | Định dạng | |
---|---|---|---|---|
_file_ Giới hạn truy cập | 2.92 MB | Adobe PDF | ||
Your IP: 3.138.105.128 |
Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.