Quốc học Việt đương đại: Nhận thức tiến trình phát triển và nhiệm vụ phía trước

Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/69501

Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu

Trường DC	Giá trị	Ngôn ngữ
dc.contributor.author	Đặng, Quốc Bảo	-
dc.contributor.author	Phạm, Minh Giản	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Chi Gót	-
dc.date.accessioned	2021-12-03T03:02:08Z	-
dc.date.available	2021-12-03T03:02:08Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	0866-7675	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/69501	-
dc.description.abstract	Giáo dục Việt Nam trải qua năm thời kỳ từ thời Văn Lang - Âu Lạc, tiếp biến văn hoá Hán, thời Việt Nho, tiếp biến văn hoá Pháp và thời hiện đại; trong đó giáo dục thời kỳ Việt Nho và giáo dục thời hiện đại đã tạo nên nền Quốc học Việt đương đại. Bài viết đề cập ba lần đổi mới/cải cách giáo dục của Việt Nam; tiến trình phát triển của quốc học Việt đương đại và nhiệm vụ của các nhà trường ở mỗi cộng đồng.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp;Số 42 .- Tr.44-48	-
dc.subject	Đổi mới	vi_VN
dc.subject	Cải cách giáo dục	vi_VN
dc.subject	Nhà trường	vi_VN
dc.subject	Quốc học Việt	vi_VN
dc.subject	Tiến trình phát triển	vi_VN
dc.title	Quốc học Việt đương đại: Nhận thức tiến trình phát triển và nhiệm vụ phía trước	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Bộ sưu tập:	Khoa học ĐH Đồng Tháp

Các tập tin trong tài liệu này:

Tập tin	Mô tả	Kích thước	Định dạng
_file_ Giới hạn truy cập		868.82 kB	Adobe PDF
Your IP: 216.73.216.94

Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.

Thư viện số DSPACE