Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/70181
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.authorĐinh, Thị Hồng Vân-
dc.contributor.authorNguyễn, Thị Quỳnh Anh-
dc.date.accessioned2021-12-13T02:17:06Z-
dc.date.available2021-12-13T02:17:06Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.issn1859-0098-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/70181-
dc.description.abstractKết quả nghiên cứu cho thấy, công tác lãnh đạo chuyên môn của hiệu trưởng các trường phổ thông nhằm thúc đẩy học tập phát triển nghề nghiệp cho giáo viên được thực hiện khá tốt, tuy nhiên, vẫn còn tồn tại những hạn chế nhất định. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng cho thấy, công tác lãnh đạo chuyên môn của các hiệu trưởng tiểu học được thực hiện tốt hơn so với các hiệu trưởng trung học cơ sở.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Tâm lý học;Số 01 .- Tr.34-48-
dc.subjectLãnh đạo chuyên mônvi_VN
dc.subjectHiệu trưởngvi_VN
dc.subjectGiáo viênvi_VN
dc.subjectHọc tập phát triển nghề nghiệpvi_VN
dc.titleHiệu trưởng các trường phổ thông lãnh đạo chuyên môn như thế nào để thúc đẩy giáo viên học tập phát triển nghề nghiệp?- đánh giá từ giáo viênvi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Bộ sưu tập: Tâm lý học

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
4.16 MBAdobe PDF
Your IP: 3.147.67.34


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.