Nhân tố ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận IFRS của sinh viên chuyên ngành kế toán, kiểm toán

Abstract

Với mục tiêu tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến khả năng tiếp cận và học tập chuẩn mực báo cáo tài chính quốc tế (IFRS) của sinh viên chuyên ngành kế toán, kiểm toán, từ đó đưa ra các đề xuất để giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận và học tập IFRS hiệu quả hơn. Nhóm nghiên cứu đã khảo sát với 250 sinh viên đang học chuyên ngành kế toán, kiểm toán tại các trường đại học, trên địa bàn Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy, các nhân tố ảnh huởng đến khả năng tiếp cận và học tập IFRS của sinh viên chuyên ngành kế toán, kiểm toán gồm: bản thân sinh viên, nhà trường và các kênh học tập IFRS hiện nay.