Sử dụng mô hình Blended learning trong giảng dạy tiếng Trung cho sinh viên không chuyên

Abstract

Bài viết nghiên cứu mô hình Blended learning cũng như thực tế học tập tiếng Trung của sinh viên không chuyên tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội, từ đó đưa ra quy trình cấu trúc bài giảng ứng dụng Blended learning và thực nghiệm sư phạm trong giảng dạy tiếng Trung cho sinh viên. Cấu trúc bài giảng mà tác giả đề xuất đã được thực nghiệm và có tính khả thi. Quy trình này góp phần tháo gỡ những khó khăn mà sinh viên gặp phải trong quá trình học tập, đồng thời đảm bảo chất lượng học tập của sinh viên.