Thực trạng tự học và đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả tự học cho sinh viên chuyên ngành GDTC trường Đại học Cần Thơ.

Abstract

Qua nghiên cứu đánh giá được thực trạng tự học của sinh viên chuyên ngànhGDTC trường Đại học Cần Thơ trong phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, trên cơ sở đó đề xuất giải pháp đẩy mạnh hoạt động tự học của sinh viên chuyên ngành GDTC trường Đại học Cần Thơ.