Vui lòng dùng định danh này để trích dẫn hoặc liên kết đến tài liệu này: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/88418
Toàn bộ biểu ghi siêu dữ liệu
Trường DCGiá trị Ngôn ngữ
dc.contributor.advisorBùi, Anh Kiệt-
dc.contributor.authorNguyễn, Nhật Khang-
dc.date.accessioned2023-06-23T07:14:30Z-
dc.date.available2023-06-23T07:14:30Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.otherB1908939-
dc.identifier.urihttps://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/88418-
dc.description105 tr.vi_VN
dc.description.abstractNghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học phổ thông. Nghiên cứu và thiết kế 12 tình huống dạy học có vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong chủ đề 5 Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính Tin học 10. Tiến hành giảng dạy thực nghiệm 01 giáo án có vận dụng dạy học hợp tác để kiểm tra tính hiệu quả của đề tài. Kết quả, việc vận dụng phương pháp dạy học hợp tác mà chúng tôi đề xuất đã mang tại hiệu quả tích cực trong việc tổ chức dạy học ở trường phổ thông.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.publisherTrường Đại học Cần Thơvi_VN
dc.subjectSư phạm Tin họcvi_VN
dc.titleVận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong chủ đề 5 Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính Tin học 10vi_VN
dc.typeThesisvi_VN
Bộ sưu tập: Khoa Sư phạm

Các tập tin trong tài liệu này:
Tập tin Mô tả Kích thước Định dạng  
_file_
  Giới hạn truy cập
2.26 MBAdobe PDF
Your IP: 216.73.216.215


Khi sử dụng các tài liệu trong Thư viện số phải tuân thủ Luật bản quyền.