Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/9268
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorBùi, Thu Huyền-
dc.contributor.authorLê, Thị Thu Hà-
dc.date.accessioned2019-06-18T01:11:08Z-
dc.date.available2019-06-18T01:11:08Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.issn0866-7120-
dc.identifier.urihttp://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/9268-
dc.description.abstractThông qua điều tra bảng hỏi và sử dụng phương pháp phân tích đa biến, nghiên cứu cho thấy, ý định sử dụng các ứng dụng giáo dục trên di động chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi: (1) Tính hữu ích cảm nhận, (2) Tính dễ sử dụng cảm nhận, (3) Tính thích thú cảm nhận, (4) Sự đổi mới công nghệ và (5) Thái độ. Từ đó, nghiên cứu đề xuất hàm ý cho các nhà quản lý, phát triển và cung cấp công nghệ thông tin nhằm thu hút người dùng.vi_VN
dc.language.isovivi_VN
dc.relation.ispartofseriesTạp chí Kinh tế và Dự báo;Số 18 .- Tr.164-167-
dc.subjectÝ định sử dụngvi_VN
dc.subjectỨng dụng giáo dục trên di độngvi_VN
dc.subjectThái độvi_VN
dc.titleCác nhân tố ảnh hưởng tới ý định sử dụng ứng dụng giáo dục trên di động của sinh viên tại Hà Nộivi_VN
dc.typeArticlevi_VN
Appears in Collections:Kinh tế và Dự báo

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
_file_3.47 MBAdobe PDFView/Open
Your IP: 3.138.174.45


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.