Nâng cao cảm nhận tốt về bản thân ở vị thành niên: Kết quả can thiệp tại bốn Trường Trung học Phổ thông của Hà Nội

Abstract

Nghiên cứu sử dụng thiết kế mô phỏng thực nghiệm nhằm đánh giá hiệu quả của chương trình can thiệp Happy House trong cảm nhận tốt về bản thân ở 500 học sinh lớp 10 của 4 trường THPT tại Hà Nội. Kết quả phân tích bằng mô hình ảnh hưởng hỗn hợp và định tính cho thấy cảm nhận tốt về bản thân của học sinh tăng lên rõ rệt sau can thiệp. Có thể nhân rộng chương trình Happy House trong trường học để nâng cao sức khỏe tâm thần của vị thành niên Việt Nam.