HỆ THỐNG BIÊN SOẠN VÀ QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO TIẾP CÂN OBE- PHÂN HỆ 2: QUẢN LÝ HỌC PHẦN

Abstract

Outcome-Based Education (OBE) là một tiếp cận giáo dục tập trung vào việc đặt ra các mục tiêu và liệt kê các chương trình dạy học cụ thể cho học sinh hoặc sinh viên. Thay vì tập trung chủ yếu vào quá trình giảng dạy, OBE đặt lợi ích của người học ở trung tâm và định rõ những kỹ năng, kiến thức và thái độ mà họ nên đạt được khi hoàn thành chương trình đào tạo. OBE nhấn mạnh sự linh hoạt và thích nghi, đảm bảo rằng giáo dục không chỉ là quá trình truyền đạt kiến thức mà còn là công cụ để phát triển những kỹ năng và đặc tính quan trọng cho sự thành công trong cả sự nghiệp và cuộc sống. Trong luận văn này tập trung nghiên cứu về hệ thống biên soạn và quản lý chương trình đào tạo dựa trên tiếp cận Outcome-Based Education (OBE). Tiếp cận này nhấn mạnh việc xác định rõ ràng mục tiêu học tập và kết quả mong đợi của sinh viên. Đầu tiên, nghiên cứu đặt ra một bảng mô tả chi tiết về các chương trình đào tạo và chương trình dạy học. Chương trình đào tạo cung cấp các phương pháp giảng dạy và đánh giá để hỗ trợ sinh viên đạt được mục tiêu. Một phần quan trọng của nghiên cứu là quá trình biên soạn tài liệu giảng dạy và học liệu, đảm bảo rằng chúng liên quan mật thiết đến các kết quả học tập và hỗ trợ quá trình học tập của sinh viên. Em hy vọng đề tài có thể áp dụng để giải quyết vấn đề trong thực tiễn, , linh hoạt và liên tục để triển khai tiếp cận OBE, không chỉ đảm bảo chất lượng của chương trình đào tạo mà còn hỗ trợ sự phát triển toàn diện của sinh viên.