Nâng cao chất lượng đào tạo tiến sĩ tại Việt Nam

Abstract

Báo chí gần đây nói nhiều về những đề tài luận án tiến sĩ không có ý nghĩa khoa học và thực tiễn, không xứng tầm với học vị tiến sĩ. Từ đó, dư luận đặt ra nhiều câu hỏi về chất lượng của các luận án trong thời gian qua. Các luận án hầu như bị nhân bản nên học vị tiến sĩ không còn được đánh giá đúng vị trí trong hệ thống giáo dục bậc cao. Vậy những vấn đề nào đang tồn tại và làm thế nào để nâng cao chất lượng trong đào tạo tiến sĩ?