Ứng dụng mô hình thẻ điểm cân bằng (BSC) vào đánh giá hiệu quả hoạt động trong các trường đại học công lập

Abstract

Đánh giá hiệu quả hoạt động có vai trò quan trọng đối với các trường đại học công lập (ĐHCL) trong tiến trình thực hiện tự chủ đại học. Mô hình thẻ điểm cân bằng (BSC) là một trong những công cụ đánh giá hiệu quả hoạt động trên cơ sở xuất phát từ chiến lược của tổ chức nhằm đạt được sứ mệnh và mục tiêu chiến lược của tổ chức. Các chỉ tiêu được BSC sử dụng bao gồm cả chỉ tiêu tài chính và chỉ tiêu phi tài chính. Trên cơ sở mô hình thẻ điểm cân bằng gốc và thực tiễn áp dụng BSC tại các trường ĐHCL trên thế giới, tác giả đề xuất mô hình thẻ điểm cân bằng áp dụng cho các trường ĐHCL ở Việt Nam với những mục tiêu và chỉ tiêu đánh giá phù hợp với các trường này.