Hành vi gây hấn của học sinh trung học cơ sở

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/29689

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Anh Thư	-
dc.contributor.author	Nguyễn, Thị Hồng Vân	-
dc.contributor.author	Bùi, Minh Đức	-
dc.contributor.author	Đỗ, Kim Ngọc	-
dc.date.accessioned	2020-07-28T08:46:25Z	-
dc.date.available	2020-07-28T08:46:25Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	1859-0098	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/29689	-
dc.description.abstract	Kết quả phân tích kiểm định One-way Anova ghi nhận sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về mức độ gây hấn theo lớp học, kiểu gia đình và thứ tự sinh. Cụ thể, học sinh lớp 7 báo cáo mức gây hấn chung là cao nhất so với khối lớp 6, 8 và 9. Học sinh sống trong gia đình mở rộng báo cáo mức gây hấn công khai thấp hơn so với các học sinh sống trong gia đình hạt nhân, gia đình đơn thân và sống cùng họ hàng. Gây hấn liên hệ ở con thứ được báo cáo thấp hơn so với gây hấn ở con cả và con út.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Tâm lý học;Số 06 .- Tr.85-97	-
dc.subject	Gây hấn	vi_VN
dc.subject	Học sinh trung học cơ sở	vi_VN
dc.subject	Biến nhân khẩu	vi_VN
dc.title	Hành vi gây hấn của học sinh trung học cơ sở	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Tâm lý học

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		3.75 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.189.170.17

LRC Digital repo