Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng xử lí tình huống trong dạy học thực hành thí nghiệm Sinh học ở trường trung học phổ thông

Abstract

Trong quá trình dạy học thực hành thí nghiệm (THTN) sinh học ở trường THPT, giáo viên thường xuyên gặp phải những tình huống. Các tình huống này rất đa dạng, có thể xuất hiện ít hoặc nhiều tùy vào từng thí nghiệm cụ thể. Nếu giáo viên không chủ động dự đoán phương án xử lí một cách thấu đáo, sẽ ảnh hưởng đến hiệu quả giảng dạy thí nghiệm.