Hiệu quả dạy kĩ năng đọc đối với sinh viên chuyên ngành tiếng Anh năm thứ hai và năm thứ ba tại Trường Đại học Tây Bắc

Abstract

Trong các giờ học kĩ năng đọc, quá trình đọc và trả lời câu hỏi đọc hiểu khá nhàm chán, nhất là đối với những cử nhân chuyên ngành Tiếng Anh khi phải đọc những bài đọc hiểu dài rất dễ gây sự mệt mỏi. Vì vậy, một câu hỏi được đặt ra là: làm thế nào để thúc đẩy tinh thần đọc sách của sinh viên (SV)? Rất nhiều ý tưởng tạo động lực cho HS đã được các nhà nghiên cứu và nhà giáo dục trên khắp thế giới đề xuất và cũng đã có rất nhiều nghiên cứu về hiệu quả của các loại trò chơi đối với việc tạo động lực cho SV nhưng rất ít nghiên cứu đánh giá về mức độ hiệu quả của các hoạt động nâng cao tinh thần.