Dạy học môn tiếng Việt cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học

Abstract

Một trong những mục tiêu căn bản cùa Chương trình môn Tiếng Việt cấp tiểu học mới là giúp học sinh (HS) phát triển các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết và các năng lực ngôn ngữ ở mức độ căn bản. Nhưng với HS khuyết tật trí tuệ (KTTT) do bị suy giảm chức năng nhận thức, hạn chế trong thích ứng... nên gặp rất nhiều khó khăn trong việc hình thành và rèn luyện các kĩ năng trên.