Tình hình nghiên cứu dạy học truyện ngắn hiện đại theo hướng phát triển năng lực trong chương trình Ngữ văn hiện hành

Abstract

Truyện ngắn Việt Nam hiện đại chiếm dung lượng lớn trong chương trình Ngữ văn hiện hành, là nguồn ngữ liệu quan trọng phục vụ trực tiếp cho việc phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh theo mục tiêu, yêu cầu cần đạt của chưong trình. Tuy nhiên, quá trình chuyển đổl việc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại từ cách tiếp cận nội dung sang cách tiếp cận năng lực đang đặt ra rất nhiều vấn đề mới mẻ trên cả hai phương diện lí luận và thực tiễn. Bởi vậy, tổng hợp và phân tích, đánh giá các công hình nghiên cứu nhằm tạo nền tảng cho việc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại theo hướng phát triển năng lực trong chương trình Ngữ văn mới là cần thiết trong bối cảnh hiện nay.