Một số vấn đề về giáo dục toán học gắn với thực tiễn

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/37820

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Nguyễn, Danh Nam	-
dc.date.accessioned	2020-10-21T06:58:27Z	-
dc.date.available	2020-10-21T06:58:27Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/37820	-
dc.description.abstract	Giáo dục toán học gắn với thực tiễn (Realistic Mathematics Education, viết tắt là RME) là lí thuyết được phát triển bắt đầu từ Hà Lan vào năm 1968. Ý tưởng cơ bản của RME là dựa trên triết học về toán học và giáo dục toán học của Freudenthal. Trải qua khoảng 50 năm, RME được phát triển bởi các nhà giáo dục toán học thuộc Viện Freudenthal của Trường Đại học Utrecht và các viện nghiên cứu khác của Hà Lan.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 487 .- Tr.15-21	-
dc.subject	Một số vấn đề	vi_VN
dc.subject	Giáo dục toán học gắn với thực tiễn	vi_VN
dc.title	Một số vấn đề về giáo dục toán học gắn với thực tiễn	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		2.34 MB	Adobe PDF
Your IP: 18.117.91.153

LRC Digital repo