Việc phổ biến tiếng Pháp ở Việt Nam trong bối cảnh đa ngôn ngữ theo mô hình lực hấp dẫn ngôn ngữ và lý thuyết trò chơi

Abstract

Trong thời đại toàn cầu hóa, việc sử dụng ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng trong phát triển cá nhân và hội nhập của mọi người ở khắp nơi trên thế giới. Lựa chọn ngoại ngữ để giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc gia của các nước, trong đó có Việt Nam, vì thế rất quan trọng. Nó liên quan chặt chẽ đến sự phát triển của xã hội nói chung, từ thực tế ngày càng gia tăng của các giao lưu, trao đổi ngày nay và được thực hiện với một tầm nhìn chính trị và kinh tế-xã hội đảm bảo sự đa dạng và tăng trưởng bền vững, tôn trọng dân chủ và nhân quyền. Việc thực hành ngoại ngữ ở Việt Nam trong bối cảnh mới này về cơ bản nhằm hướng đến tiếp cận kiến thức và cơ hội nghề nghiệp mà nhu cầu về chất lượng và tính hữu dụng chưa bao giờ được yêu cầu cao và đa dạng như lúc này. Tiếng Pháp, vốn hiện diện từ lâu ở Việt Nam nhưng trong bối cảnh mới đã không còn là ngoại ngữ quan trọng hàng đầu, sẽ là một trường hợp nghiên cứu điển hình thú vị, trong một thực tế đa ngôn ngữ đầy sôi động và cạnh tranh.