Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học tập làm văn nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh lớp 3 trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông thực nghiệm khoa học giáo  dục

Please use this identifier to cite or link to this item: https://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/24172

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Vũ, Thị Cẩm Vân	-
dc.date.accessioned	2020-06-11T00:45:57Z	-
dc.date.available	2020-06-11T00:45:57Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.issn	2354-0753	-
dc.identifier.uri	http://dspace.ctu.edu.vn/jspui/handle/123456789/24172	-
dc.description.abstract	Nâng cao chất lượng các giờ học Tập làm văn (TLV) của học sinh (HS) tiểu học nói chung và khối lớp 3 nói riêng là nguyện vọng và tâm huyết của rất nhiều các thầy cô giáo hiện nay. Thực trạng viết của HS tiểu học và một số bất cập trong thực tế dạy học đã tạo ra các sản phẩm học tập ít tính sáng tạo, ít mang dấu ấn và quan điểm cá nhân.	vi_VN
dc.language.iso	vi	vi_VN
dc.relation.ispartofseries	Tạp chí Giáo dục;Số 476 .- Tr.34-37	-
dc.subject	Thuyết đa trí tuệ	vi_VN
dc.subject	Dạy học tập làm văn	vi_VN
dc.subject	Phát triển năng lực	vi_VN
dc.subject	Học sinh lớp 3 trường tiểu học	vi_VN
dc.subject	Trung học cơ sở	vi_VN
dc.subject	Trung học phổ thông	vi_VN
dc.title	Vận dụng thuyết đa trí tuệ trong dạy học tập làm văn nhằm phát triển năng lực sáng tạo của học sinh lớp 3 trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông thực nghiệm khoa học giáo dục	vi_VN
dc.type	Article	vi_VN
Appears in Collections:	Giáo dục

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
_file_ Restricted Access		1.45 MB	Adobe PDF
Your IP: 3.12.71.237

LRC Digital repo