Can thiệp tâm lý cho trẻ rối loạn hành vi ở các trường tiểu học thành phố cao bằng thông qua chương trình làm cha mẹ tích cực

Abstract

Phương pháp thực nghiệm được sử dụng với nhóm trẻ được sàng lọc điểm trên ngưỡng trung bình của 2 tiểu thang CBCL Cha mẹ của các trẻ này được tập huấn theo chương trình Triple P. Kết quả nghiên cứu cho thấy, 0,7% số trẻ được khảo sát có nguy cơ rối loạn hành vi; 20,7% số trẻ có rối loạn hành vi. Sau khi can thiệp cho cha mẹ của 16 trẻ có điểm trên ngưỡng bình thường, điểm số trên 2 tiểu thang CBCL của những em này giảm đáng kể so với điểm số trước khi can thiệp. Kết quả này cho thấy, tiềm năng của việc sử dụng Triple P- hướng dẫn các kỹ năng làm cha mẹ tích cực - trong quá trình can thiệp rối loạn hành vi của trẻ ở Việt Nam.