Nghiên cứu ứng dụng sơ đồ tư duy trong đổi mới phương pháp dạy và học

Abstract

Từ lâu, dạy học theo kiểu "đọc - chép" mặc nhiên được coi là một trong những phương pháp truyền thống để truyền tải kiến thức từ người dạy (thầy, cô giáo) đến người học (học sinh, sinh viên...) đã được sử dụng phổ biến ở các cấp bậc đào tạo trong hệ thống giáo dục của nước ta. Cũng cần nói thêm rằng, trong các phương pháp giảng dạy không có phương pháp "đọc - chép". Do đó, đọc thế nào, chép thế nào mới là quan trọng, hơn nữa đội ngũ giáo viên hiện nay phần lớn cũng được đào tạo bằng phương pháp dạy học truyền thống.